Szkoła: LICEUM SZTUK PLASTYCZNYCH (Tomaszów Mazowiecki) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 8,9 pkt proc. względem 2025 r. (51,3% → 42,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2180. na 2952. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (48,9%).
2952. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 35,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 10,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 50,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 8,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 20 | - | 53% Me: 52% · σ: 19,3% · Mo: 67% | 90% | 7 typ: 4 · publ.: 3 | 7 typ: 4 · publ.: 3 | 2326 typ: 1568 · publ.: 1253 |
| 2025 | 25 | - | 51,3% Me: 48% · σ: 25,5% · Mo: 34% | 80% | 8 typ: 5 · publ.: 4 | 8 typ: 5 · publ.: 4 | 2180 typ: 1580 · publ.: 1244 |
| 2026 | 21 | - | 42,4% Me: 42% · σ: 20,9% · Mo: 28% | 71,4% | 10 typ: 6 · publ.: 4 | 10 typ: 6 · publ.: 4 | 2952 typ: 1918 · publ.: 1460 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 8,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 25 i 21 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.