📈 Historia wyników: matematyka poziom podstawowy (M)

Szkoła: OGÓLNOKSZTAŁCĄCA SZKOŁA BALETOWA IM. OLGI SŁAWSKIEJ-LIPCZYŃSKIEJ W POZNANIU (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 59,2%
🏆 Najlepszy rok 61,9% 2025
📉 Najsłabszy rok 55% 2026
👥 Zdających łącznie 49

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,9 pkt proc. względem 2025 r. (61,9% → 55%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1350. na 1664. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 4,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (59,2%).

1664. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 63,8% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 1,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 54,3%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 0,7 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 8 - 59,8% Me: 60% · σ: 19,0% · Mo: - 87,5% 36 typ: 36 · publ.: 29 36 typ: 36 · publ.: 29 1271 typ: 1271 · publ.: 1035
2024 11 - 60,2% Me: 61% · σ: 11,8% · Mo: 43% 100% 44 typ: 36 · publ.: 30 44 typ: 36 · publ.: 30 1616 typ: 1233 · publ.: 1006
2025 14 - 61,9% Me: 68% · σ: 23,9% · Mo: 22% 92,9% 38 typ: 34 · publ.: 27 38 typ: 34 · publ.: 27 1350 typ: 1128 · publ.: 903
2026 16 - 55% Me: 59% · σ: 26,1% · Mo: 24% 93,8% 44 typ: 38 · publ.: 30 44 typ: 38 · publ.: 30 1664 typ: 1311 · publ.: 1037

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 6,9 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 16 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.