Szkoła: I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE (Konstancin-Jeziorna) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,9 pkt proc. względem 2025 r. (51,2% → 46,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2189. na 2504. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (48,4%).
2504. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 45,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,8 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 55,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 9,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 87 | - | 42,0% Me: 37% · σ: 21,6% · Mo: 17% | 69,4% | 2 typ: 2 · publ.: 1 | 2 typ: 2 · publ.: 1 | 1888 typ: 1888 · publ.: 1504 |
| 2024 | 38 | - | 54,2% Me: 54,5% · σ: 17,1% · Mo: 59% | 97,3% | 3 typ: 2 · publ.: 1 | 3 typ: 2 · publ.: 1 | 2206 typ: 1510 · publ.: 1211 |
| 2025 | 59 | - | 51,2% Me: 54% · σ: 19,2% · Mo: 46% | 86,4% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2189 typ: 1584 · publ.: 1247 |
| 2026 | 81 | - | 46,4% Me: 45% · σ: 17,1% · Mo: 34% | 93,8% | 3 typ: 2 · publ.: 1 | 3 typ: 2 · publ.: 1 | 2504 typ: 1728 · publ.: 1332 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 59 i 81 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.