Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 1 (Płock) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,0 pkt proc. względem 2025 r. (19,8% → 17,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4298. na 4501. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,8 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (20,6%).
4501. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 2,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (23,0%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 48,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 30,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 12 | - | 24,1% Me: 22% · σ: 7,6% · Mo: 17% | 60% | 29 typ: 1 · publ.: 1 | 29 typ: 1 · publ.: 1 | 4172 typ: 45 · publ.: 38 |
| 2025 | 19 | - | 19,8% Me: 16% · σ: 12,1% · Mo: 8% | 23,5% | 28 typ: 1 · publ.: 1 | 28 typ: 1 · publ.: 1 | 4298 typ: 57 · publ.: 43 |
| 2026 | 21 | - | 17,8% Me: 14% · σ: 9,9% · Mo: 14% | 15,8% | 31 typ: 1 · publ.: 1 | 31 typ: 1 · publ.: 1 | 4501 typ: 96 · publ.: 75 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 19 i 21 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.