Szkoła: NIEPUBLICZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE PRO FUTURO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI (Blizne Łaszczyńskiego) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 8,5 pkt proc. względem 2025 r. (60,2% → 51,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1464. na 1987. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (60,3%).
1987. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 56,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 9 | - | 67,4% Me: 87% · σ: 28,2% · Mo: 96% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 920 typ: 920 |
| 2024 | 8 | - | 61,6% Me: 58,5% · σ: 18,7% · Mo: 63% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1504 typ: 1164 |
| 2025 | 8 | - | 60,2% Me: 55% · σ: 25,7% · Mo: - | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1464 typ: 1205 |
| 2026 | 9 | - | 51,8% Me: 58% · σ: 21,9% · Mo: - | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1987 typ: 1485 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 8,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 9 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.