Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 2 W BYDGOSZCZY (Bydgoszcz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 10,9 pkt proc. względem 2025 r. (21,2% → 32,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4229. na 3787. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,1 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (26,0%).
3787. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 17,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (23,0%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 16,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 21 | - | 24,8% Me: 24% · σ: 9,2% · Mo: 11% | 40% | 48 typ: 1 · publ.: 1 | 48 typ: 1 · publ.: 1 | 4135 typ: 34 · publ.: 27 |
| 2025 | 18 | - | 21,2% Me: 19% · σ: 9,8% · Mo: 12% | 22,2% | 50 typ: 2 · publ.: 2 | 50 typ: 2 · publ.: 2 | 4229 typ: 48 · publ.: 36 |
| 2026 | 15 | - | 32,1% Me: 26% · σ: 21,7% · Mo: 12% | 50% | 44 typ: 1 · publ.: 1 | 44 typ: 1 · publ.: 1 | 3787 typ: 15 · publ.: 13 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 10,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 18 i 15 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.