Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA W ZAWIERCIU (Zawiercie) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,3 pkt proc. względem 2025 r. (14,3% → 17,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4476. na 4508. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (18,2%).
4508. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 2,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (23,0%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 47,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 29,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 8 | - | 22,6% Me: 23% · σ: 10,3% · Mo: - | 28,6% | 11 typ: 1 · publ.: 1 | 11 typ: 1 · publ.: 1 | 4238 typ: 63 · publ.: 55 |
| 2025 | 6 | - | 14,3% Me: 8% · σ: 16,3% · Mo: 6% | 16,7% | 10 typ: 1 · publ.: 1 | 10 typ: 1 · publ.: 1 | 4476 typ: 107 · publ.: 79 |
| 2026 | 10 | - | 17,6% Me: 16% · σ: 6,6% · Mo: 12% | 10% | 9 typ: 1 · publ.: 1 | 9 typ: 1 · publ.: 1 | 4508 typ: 97 · publ.: 76 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 6 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.