Szkoła: ZESPÓŁ SZKÓŁ CHEMICZNYCH I PRZEMYSŁU SPOŻYWCZEGO IM. GEN. FRANCISZKA KLEEBERGA W LUBLINIE, BRANŻOWA SZKOŁA SPOŻYWCZA II STOPNIA W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 26,9 pkt proc. względem 2025 r. (16,4% → 43,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4418. na 2838. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 16,7 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (26,6%).
2838. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 38,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 20,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (23,0%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 53,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 10,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 9 | - | 20,1% Me: 20% · σ: 6,0% · Mo: 15% | 12,5% | 60 typ: 1 · publ.: 1 | 60 typ: 1 · publ.: 1 | 4322 typ: 89 · publ.: 73 |
| 2025 | 5 | - | 16,4% Me: 16% · σ: 7,1% · Mo: - | 20% | 58 typ: 2 · publ.: 2 | 58 typ: 2 · publ.: 2 | 4418 typ: 87 · publ.: 62 |
| 2026 | 6 | - | 43,3% Me: 45% · σ: 9,8% · Mo: - | 83,3% | 42 typ: 2 · publ.: 2 | 42 typ: 2 · publ.: 2 | 2838 typ: 6 · publ.: 4 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 26,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.