Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 2 W CZĘSTOCHOWIE (Częstochowa) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 10,5 pkt proc. względem 2025 r. (17,8% → 28,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4361. na 3994. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,8 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (22,6%).
3994. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 13,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (23,0%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 47,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 19,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 19 | - | 21,5% Me: 24% · σ: 9,3% · Mo: 28% | 16,7% | 37 typ: 2 · publ.: 2 | 37 typ: 2 · publ.: 2 | 4280 typ: 75 · publ.: 66 |
| 2025 | 11 | - | 17,8% Me: 14% · σ: 7,3% · Mo: 14% | 20% | 36 typ: 2 · publ.: 2 | 36 typ: 2 · publ.: 2 | 4361 typ: 71 · publ.: 51 |
| 2026 | 6 | - | 28,3% Me: 24% · σ: 14,2% · Mo: 16% | 50% | 36 typ: 2 · publ.: 2 | 36 typ: 2 · publ.: 2 | 3994 typ: 21 · publ.: 18 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 10,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 11 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.