Szkoła: PUBLICZNE TECHNIKUM NR 3 W OPOLU (Opole) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,8 pkt proc. względem 2025 r. (67,9% → 68,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 977. na 789. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (69,3%).
789. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 82,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 22,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 48,9%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 19,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 111 | - | 71,2% Me: 74% · σ: 20,0% · Mo: 96% | 100% | 7 typ: 2 · publ.: 2 | 7 typ: 2 · publ.: 2 | 878 typ: 113 · publ.: 107 |
| 2025 | 192 | - | 67,9% Me: 70% · σ: 20,9% · Mo: 74% | 97,9% | 7 typ: 2 · publ.: 2 | 7 typ: 2 · publ.: 2 | 977 typ: 104 · publ.: 94 |
| 2026 | 158 | - | 68,7% Me: 68% · σ: 19,2% · Mo: 96% | 99,4% | 7 typ: 2 · publ.: 2 | 7 typ: 2 · publ.: 2 | 789 typ: 87 · publ.: 78 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 192 i 158 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.