Szkoła: I SPOŁECZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA REJA W KIELCACH (Kielce) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 14,6 pkt proc. względem 2024 r. (87,8% → 73,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 127. na 544. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 7,8 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (80,9%).
544. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 88,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 20,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 54,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 19,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 9 | - | 81,8% Me: 89% · σ: 17,4% · Mo: 67% | 100% | 5 typ: 5 | 5 typ: 5 | 308 typ: 308 |
| 2024 | 9 | - | 87,8% Me: 89% · σ: 8,8% · Mo: 89% | 100% | 3 typ: 3 | 3 typ: 3 | 127 typ: 115 |
| 2026 | 7 | - | 73,1% Me: 82% · σ: 22,8% · Mo: 82% | 100% | 9 typ: 8 | 9 typ: 8 | 544 typ: 496 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik spadł o 14,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 7 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.