Szkoła: TECHNIKUM DRZEWNE I LEŚNE W GARBATCE-LETNISKU (Garbatka-Letnisko) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 7,8 pkt proc. względem 2025 r. (37% → 44,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3379. na 2668. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,7 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (44,2%).
2668. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 42,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 13 | - | 50,6% Me: 52% · σ: 21,1% · Mo: - | 84,6% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2579 typ: 908 · publ.: 871 |
| 2025 | 20 | - | 37% Me: 35% · σ: 17,0% · Mo: 16% | 80% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3379 typ: 1325 · publ.: 1244 |
| 2026 | 26 | - | 44,8% Me: 42% · σ: 12,8% · Mo: 42% | 96% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2668 typ: 863 · publ.: 814 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 7,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 20 i 26 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.