Szkoła: I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE PUL IM. CICHOCIEMNYCH SPADOCHRONIARZY ARMII KRAJOWEJ W DĘBEM WIELKIM (Dębe Wielkie) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 16,7 pkt proc. względem 2024 r. (35,7% → 52,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3692. na 1913. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 14,9 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (37,5%).
1913. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 58,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 18 | - | 24,5% Me: 25% · σ: 10,7% · Mo: 26% | 50% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 2154 typ: 2154 |
| 2024 | 19 | - | 35,7% Me: 26% · σ: 19,3% · Mo: 26% | 73,7% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 3692 typ: 2147 |
| 2026 | 32 | - | 52,4% Me: 52% · σ: 14,0% · Mo: 68% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1913 typ: 1445 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik wzrósł o 16,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 19 i 32 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.