Szkoła: I NIEPUBLICZNE TECHNIKUM IM. DR. WŁADYSŁAWA BOLEWSKIEGO W KROTOSZYNIE (Krotoszyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 14,2 pkt proc. względem 2025 r. (68,5% → 54,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 945. na 1740. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 12,8 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (67,0%).
1740. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 62,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 8,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 44,9%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 9,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 19 | - | 78,4% Me: 78% · σ: 7,4% · Mo: 80% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 471 typ: 40 |
| 2025 | 33 | - | 68,5% Me: 74% · σ: 22,3% · Mo: 74% | 90,6% | 2 typ: 1 | 2 typ: 1 | 945 typ: 92 |
| 2026 | 59 | - | 54,2% Me: 52% · σ: 13,5% · Mo: 52% | 96,6% | 2 typ: 1 | 2 typ: 1 | 1740 typ: 386 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 14,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 33 i 59 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.