Szkoła: TECHNIKUM IM. ŚW. JÓZEFA W KALISZU (Kalisz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 7,1 pkt proc. względem 2025 r. (55,1% → 62,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1846. na 1155. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (60,9%).
1155. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 74,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 16,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 43,6%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 18,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 90 | - | 65,5% Me: 64% · σ: 21,1% · Mo: 43% | 100% | 5 typ: 2 | 5 typ: 2 | 1234 typ: 236 |
| 2025 | 110 | - | 55,1% Me: 53% · σ: 20,7% · Mo: 42% | 94,5% | 5 typ: 1 | 5 typ: 1 | 1846 typ: 433 |
| 2026 | 149 | - | 62,2% Me: 62% · σ: 21,7% · Mo: 62% | 96,0% | 4 typ: 1 | 4 typ: 1 | 1155 typ: 174 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 7,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 110 i 149 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.