Szkoła: DWUJĘZYCZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE (Luboń) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,7 pkt proc. względem 2025 r. (69,9% → 71,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 872. na 632. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (71,2%).
632. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 86,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 18,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 45 | - | 75,0% Me: 78% · σ: 17,4% · Mo: 89% | 100% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 591 typ: 591 · publ.: 500 |
| 2024 | 29 | - | 68,0% Me: 65% · σ: 16,7% · Mo: 50% | 100% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1059 typ: 892 · publ.: 741 |
| 2025 | 57 | - | 69,9% Me: 74% · σ: 19,0% · Mo: 40% | 100% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 872 typ: 792 · publ.: 646 |
| 2026 | 55 | - | 71,6% Me: 74% · σ: 17,6% · Mo: 72% | 98,2% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 632 typ: 572 · publ.: 461 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 57 i 55 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.