Szkoła: NIEPUBLICZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE MONTESSORI W WARSZAWIE (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 9,6 pkt proc. względem 2025 r. (57,8% → 67,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1633. na 864. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (67,3%).
864. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 81,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 14,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 61,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 5,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 21 | - | 69,3% Me: 70% · σ: 20,4% · Mo: 89% | 95,2% | 96 typ: 96 | 96 typ: 96 | 832 typ: 832 |
| 2024 | 19 | - | 74,5% Me: 72% · σ: 19,4% · Mo: 98% | 100% | 88 typ: 82 | 88 typ: 82 | 680 typ: 610 |
| 2025 | 13 | - | 57,8% Me: 50% · σ: 20,1% · Mo: 46% | 100% | 152 typ: 138 | 152 typ: 138 | 1633 typ: 1297 |
| 2026 | 18 | - | 67,4% Me: 62% · σ: 22,9% · Mo: 32% | 100% | 112 typ: 101 | 112 typ: 101 | 864 typ: 765 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 9,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 13 i 18 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.