Szkoła: LICEUM AKADEMICKIE LINDE.EDU.PL (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 5,9 pkt proc. względem 2025 r. (56,7% → 62,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1714. na 1129. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (60,2%).
1129. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 75,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 54,3%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 8,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 17 | - | 58,8% Me: 57% · σ: 17,3% · Mo: 30% | 100% | 37 typ: 37 | 37 typ: 37 | 1312 typ: 1312 |
| 2024 | 17 | - | 62,6% Me: 61% · σ: 17,3% · Mo: 43% | 100% | 36 typ: 30 | 36 typ: 30 | 1430 typ: 1116 |
| 2025 | 45 | - | 56,7% Me: 56% · σ: 19,9% · Mo: 56% | 95,6% | 46 typ: 41 | 46 typ: 41 | 1714 typ: 1343 |
| 2026 | 54 | - | 62,6% Me: 60% · σ: 17,8% · Mo: 54% | 98,1% | 36 typ: 32 | 36 typ: 32 | 1129 typ: 963 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 5,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 45 i 54 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.