Szkoła: PRYWATNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH (Lębork) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 5,3 pkt proc. względem 2025 r. (25% → 19,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4044. na 4417. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (22,0%).
4417. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 3,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 33,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 47,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 27,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 9 | - | 19% Me: 20% · σ: 8,2% · Mo: 9% | 12,5% | 4 typ: 4 | 4 typ: 4 | 2183 typ: 2183 |
| 2024 | 9 | - | 24,4% Me: 20% · σ: 17,8% · Mo: 11% | 55,6% | 7 typ: 4 | 7 typ: 4 | 4155 typ: 2432 |
| 2025 | 6 | - | 25% Me: 18% · σ: 20,9% · Mo: - | 33,3% | 8 typ: 5 | 8 typ: 5 | 4044 typ: 2369 |
| 2026 | 14 | - | 19,7% Me: 17% · σ: 8,6% · Mo: 12% | 58,3% | 8 typ: 5 | 8 typ: 5 | 4417 typ: 2642 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 5,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 6 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.