Szkoła: DIECEZJALNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W RACIBORZU (Racibórz) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 13,8 pkt proc. względem 2025 r. (67,4% → 53,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1013. na 1804. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (62,1%).
1804. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 60,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 3,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 13 | - | 56,6% Me: 63% · σ: 17,8% · Mo: 63% | 92,3% | 3 typ: 3 | 3 typ: 3 | 1403 typ: 1403 |
| 2024 | 14 | - | 70,6% Me: 67,5% · σ: 13,8% · Mo: 57% | 100% | 3 typ: 3 | 3 typ: 3 | 903 typ: 781 |
| 2025 | 13 | - | 67,4% Me: 72% · σ: 18,8% · Mo: - | 100% | 3 typ: 3 | 3 typ: 3 | 1013 typ: 901 |
| 2026 | 20 | - | 53,6% Me: 52% · σ: 23,7% · Mo: 32% | 95% | 6 typ: 3 | 6 typ: 3 | 1804 typ: 1390 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 13,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 13 i 20 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.