📈 Historia wyników: matematyka poziom podstawowy (M)

Szkoła: KATOLICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE STOWARZYSZENIA PRZYJACIÓŁ SZKÓŁ KATOLICKICH IM. MATKI BOŻEJ JASNOGÓRSKIEJ (Częstochowa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 61,4%
🏆 Najlepszy rok 68,4% 2024
📉 Najsłabszy rok 54,6% 2025
👥 Zdających łącznie 177

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 2,6 pkt proc. względem 2025 r. (54,6% → 57,2%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1871. na 1507. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 4,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (61,4%).

1507. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 67,2% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 4,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 47,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 9,4 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 66 - 65,4% Me: 63% · σ: 24,0% · Mo: 100% 100% 11 typ: 11 · publ.: 9 11 typ: 11 · publ.: 9 1033 typ: 1033 · publ.: 851
2024 30 - 68,4% Me: 72% · σ: 17,4% · Mo: 72% 100% 9 typ: 8 · publ.: 8 9 typ: 8 · publ.: 8 1043 typ: 880 · publ.: 731
2025 38 - 54,6% Me: 49% · σ: 26,0% · Mo: 24% 89,5% 13 typ: 12 · publ.: 8 13 typ: 12 · publ.: 8 1871 typ: 1429 · publ.: 1136
2026 43 - 57,2% Me: 62% · σ: 23,9% · Mo: 62% 86,0% 11 typ: 10 · publ.: 7 11 typ: 10 · publ.: 7 1507 typ: 1217 · publ.: 963

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 2,6 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 38 i 43 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.