Szkoła: KATOLICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. ROMUALDA TRAUGUTTA W CHOJNICACH (Chojnice) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,7 pkt proc. względem 2025 r. (50,8% → 51,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2235. na 2019. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (53,6%).
2019. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 56,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 43,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 8,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 28 | - | 60,4% Me: 64% · σ: 20,2% · Mo: 30% | 96,4% | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 1245 typ: 1245 · publ.: 1019 |
| 2024 | 21 | - | 51,8% Me: 54% · σ: 27,3% · Mo: 35% | 81,0% | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 2460 typ: 1631 · publ.: 1308 |
| 2025 | 24 | - | 50,8% Me: 50% · σ: 23,8% · Mo: 50% | 83,3% | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 2235 typ: 1603 · publ.: 1261 |
| 2026 | 34 | - | 51,5% Me: 49% · σ: 20,7% · Mo: 30% | 88,2% | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 2019 typ: 1502 · publ.: 1176 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 24 i 34 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.