Szkoła: TECHNIKUM IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W CZERNIKOWIE (Czernikowo) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 5,3 pkt proc. względem 2025 r. (51,7% → 57,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2139. na 1521. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (58,2%).
1521. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 66,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 10,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 11 | - | 65,9% Me: 63% · σ: 10,3% · Mo: 61% | 100% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1210 typ: 230 · publ.: 218 |
| 2025 | 22 | - | 51,7% Me: 53% · σ: 20,6% · Mo: 22% | 95,5% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2139 typ: 581 · publ.: 549 |
| 2026 | 17 | - | 57,1% Me: 60% · σ: 24,6% · Mo: - | 82,4% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1521 typ: 297 · publ.: 276 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 5,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 22 i 17 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.