Szkoła: COLLEGIUM MARIANUM,LICEUM KATOLICKIE W PELPLINIE (Pelplin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,1 pkt proc. względem 2025 r. (74,3% → 71,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 654. na 661. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (77,6%).
661. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 85,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 18,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 56,4%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 14,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 11 | - | 91,5% Me: 89% · σ: 8,1% · Mo: 100% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 68 typ: 68 |
| 2024 | 17 | - | 73,2% Me: 67% · σ: 17,0% · Mo: 65% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 752 typ: 665 |
| 2025 | 22 | - | 74,3% Me: 78% · σ: 19,3% · Mo: 56% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 654 typ: 609 |
| 2026 | 20 | - | 71,2% Me: 76% · σ: 21,5% · Mo: 42% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 661 typ: 596 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 22 i 20 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.