📈 Historia wyników: matematyka poziom podstawowy (M)

Szkoła: XLIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. JOHANNA WOLFGANGA GOETHEGO (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 83,0%
🏆 Najlepszy rok 84,1% 2023
📉 Najsłabszy rok 81,7% 2026
👥 Zdających łącznie 556

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 1,5 pkt proc. względem 2025 r. (83,2% → 81,7%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 262. na 215. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 1,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (83,0%).

215. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 95,3% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 28,6 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 61,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 19,9 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 113 - 84,1% Me: 89% · σ: 12,7% · Mo: 93% 100% 44 typ: 44 · publ.: 35 44 typ: 44 · publ.: 35 236 typ: 236 · publ.: 194
2024 101 - 82,8% Me: 87% · σ: 13,7% · Mo: 89% 100% 55 typ: 52 · publ.: 39 55 typ: 52 · publ.: 39 280 typ: 254 · publ.: 204
2025 157 - 83,2% Me: 88% · σ: 14,4% · Mo: 90% 100% 53 typ: 51 · publ.: 40 53 typ: 51 · publ.: 40 262 typ: 247 · publ.: 206
2026 185 - 81,7% Me: 84% · σ: 14,6% · Mo: 82% 100% 43 typ: 42 · publ.: 34 43 typ: 42 · publ.: 34 215 typ: 200 · publ.: 169

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 1,5 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 157 i 185 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.