Szkoła: TECHNIKUM NR 4 W ŁOMŻY (Łomża) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,7 pkt proc. względem 2025 r. (33,9% → 30,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3596. na 3897. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (33,8%).
3897. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 15,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 16,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 45,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 14,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 15 | - | 37,3% Me: 35% · σ: 17,2% · Mo: 30% | 86,7% | 13 typ: 5 · publ.: 4 | 13 typ: 5 · publ.: 4 | 3613 typ: 1491 · publ.: 1398 |
| 2025 | 29 | - | 33,9% Me: 28% · σ: 18,9% · Mo: 18% | 65,5% | 12 typ: 5 · publ.: 4 | 12 typ: 5 · publ.: 4 | 3596 typ: 1458 · publ.: 1358 |
| 2026 | 27 | - | 30,2% Me: 22% · σ: 15,6% · Mo: 20% | 37,0% | 14 typ: 5 · publ.: 4 | 14 typ: 5 · publ.: 4 | 3897 typ: 1563 · publ.: 1441 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 29 i 27 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.