Szkoła: IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ŁOMŻY (Łomża) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,5 pkt proc. względem 2025 r. (29,2% → 32,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3852. na 3751. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (33,1%).
3751. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 18,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 20,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 45,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 12,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 17 | - | 35,9% Me: 35% · σ: 19,3% · Mo: 24% | 76,5% | 8 typ: 8 · publ.: 7 | 8 typ: 8 · publ.: 7 | 2027 typ: 2027 · publ.: 1594 |
| 2024 | 40 | - | 34,5% Me: 27% · σ: 17,9% · Mo: 22% | 60% | 14 typ: 9 · publ.: 8 | 14 typ: 9 · publ.: 8 | 3749 typ: 2171 · publ.: 1660 |
| 2025 | 29 | - | 29,2% Me: 26% · σ: 14,0% · Mo: 32% | 51,7% | 13 typ: 8 · publ.: 7 | 13 typ: 8 · publ.: 7 | 3852 typ: 2253 · publ.: 1670 |
| 2026 | 45 | - | 32,7% Me: 30% · σ: 15,5% · Mo: 30% | 60% | 13 typ: 9 · publ.: 8 | 13 typ: 9 · publ.: 8 | 3751 typ: 2252 · publ.: 1667 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 29 i 45 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.