Szkoła: TECHNIKUM ZAWODOWE W RCEZ W LUBARTOWIE (Lubartów) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 8,2 pkt proc. względem 2025 r. (57,5% → 49,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1655. na 2217. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (54,4%).
2217. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 51,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 55,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 6,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 67 | - | 56,7% Me: 57% · σ: 24,3% · Mo: 30% | 85,1% | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 1979 typ: 574 · publ.: 551 |
| 2025 | 92 | - | 57,5% Me: 60% · σ: 22,4% · Mo: 64% | 86,8% | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 1655 typ: 347 · publ.: 327 |
| 2026 | 84 | - | 49,2% Me: 46% · σ: 23,0% · Mo: 26% | 78,3% | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 2217 typ: 611 · publ.: 573 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 8,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 92 i 84 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.