Szkoła: AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE MIĘDZYNARODOWEJ AKADEMII NAUK STOSOWANYCH W ŁOMŻY (Łomża) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 1,2 pkt proc. względem 2025 r. (35,5% → 34,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3492. na 3644. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (39,2%).
3644. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 20,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 18,8 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 45,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 10,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 23 | - | 40,0% Me: 39% · σ: 18,2% · Mo: 17% | 60,9% | 7 typ: 7 | 7 typ: 7 | 1944 typ: 1944 |
| 2024 | 25 | - | 47% Me: 48% · σ: 15,1% · Mo: 35% | 92% | 11 typ: 7 | 11 typ: 7 | 2903 typ: 1810 |
| 2025 | 48 | - | 35,5% Me: 33% · σ: 14,5% · Mo: 26% | 70,8% | 11 typ: 7 | 11 typ: 7 | 3492 typ: 2098 |
| 2026 | 61 | - | 34,3% Me: 32% · σ: 17,1% · Mo: 20% | 60,7% | 11 typ: 7 | 11 typ: 7 | 3644 typ: 2203 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 1,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 48 i 61 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.