Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH NR 1 (Łańcut) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 10,7 pkt proc. względem 2025 r. (27,6% → 16,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3925. na 4529. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (22,8%).
4529. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 1,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 36,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 43,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 26,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 7 | - | 23,9% Me: 20% · σ: 7,4% · Mo: 20% | 42,9% | 7 typ: 4 · publ.: 4 | 7 typ: 4 · publ.: 4 | 4182 typ: 2448 · publ.: 1757 |
| 2025 | 9 | - | 27,6% Me: 16% · σ: 18,7% · Mo: 10% | 50% | 7 typ: 4 · publ.: 4 | 7 typ: 4 · publ.: 4 | 3925 typ: 2293 · publ.: 1692 |
| 2026 | 9 | - | 16,9% Me: 12% · σ: 13,4% · Mo: 10% | 25% | 7 typ: 4 · publ.: 4 | 7 typ: 4 · publ.: 4 | 4529 typ: 2726 · publ.: 1851 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 10,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 9 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.