Szkoła: II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. EMILII PLATER W SOSNOWCU (Sosnowiec) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,1 pkt proc. względem 2025 r. (73,1% → 70,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 701. na 715. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (74,3%).
715. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 84,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 16,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 47,5%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 22,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 111 | - | 78,1% Me: 85% · σ: 18,4% · Mo: 78% | 100% | 3 typ: 3 · publ.: 2 | 3 typ: 3 · publ.: 2 | 460 typ: 460 · publ.: 383 |
| 2024 | 114 | - | 75,8% Me: 76% · σ: 17,1% · Mo: 96% | 100% | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 615 typ: 557 · publ.: 459 |
| 2025 | 159 | - | 73,1% Me: 76% · σ: 18,4% · Mo: 78% | 98,7% | 3 typ: 3 · publ.: 2 | 3 typ: 3 · publ.: 2 | 701 typ: 651 · publ.: 530 |
| 2026 | 212 | - | 70,1% Me: 72% · σ: 18,8% · Mo: 74% | 100% | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 715 typ: 643 · publ.: 520 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 159 i 212 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.