📈 Historia wyników: matematyka poziom podstawowy (M)

Szkoła: II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W KOLUSZKACH (Koluszki) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 43,6%
🏆 Najlepszy rok 55,8% 2024
📉 Najsłabszy rok 32,4% 2026
👥 Zdających łącznie 49

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,4 pkt proc. względem 2025 r. (35,7% → 32,4%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3473. na 3774. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 11,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (43,6%).

3774. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 17,9% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 20,8 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 50,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 18,0 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 5 - 50,4% Me: 52% · σ: 19,4% · Mo: - 100% 2 typ: 2 · publ.: 2 2 typ: 2 · publ.: 2 1636 typ: 1636 · publ.: 1321
2024 13 - 55,8% Me: 59% · σ: 12,8% · Mo: 54% 100% 3 typ: 2 · publ.: 2 3 typ: 2 · publ.: 2 2062 typ: 1439 · publ.: 1156
2025 14 - 35,7% Me: 34% · σ: 15,4% · Mo: 26% 64,3% 3 typ: 2 · publ.: 2 3 typ: 2 · publ.: 2 3473 typ: 2087 · publ.: 1577
2026 17 - 32,4% Me: 34% · σ: 10,7% · Mo: 36% 70,6% 4 typ: 2 · publ.: 2 4 typ: 2 · publ.: 2 3774 typ: 2262 · publ.: 1670

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,4 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 17 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.