Szkoła: AKADEMIA-LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA MŁODZIEŻY W ŁODZI (Łódź) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 7,7 pkt proc. względem 2025 r. (25,7% → 18%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4015. na 4493. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (20,6%).
4493. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 2,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 35,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 52,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 34,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 9 | - | 16,9% Me: 13% · σ: 8,1% · Mo: 9% | 22,2% | 52 typ: 52 | 52 typ: 52 | 2188 typ: 2188 |
| 2024 | 11 | - | 21,7% Me: 22% · σ: 5,7% · Mo: 15% | 9,1% | 87 typ: 59 | 87 typ: 59 | 4271 typ: 2501 |
| 2025 | 15 | - | 25,7% Me: 14% · σ: 24,8% · Mo: 10% | 26,7% | 83 typ: 56 | 83 typ: 56 | 4015 typ: 2348 |
| 2026 | 10 | - | 18% Me: 17% · σ: 8,0% · Mo: 10% | 10% | 90 typ: 61 | 90 typ: 61 | 4493 typ: 2699 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 7,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 15 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.