Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE "OPTIMA" (Pabianice) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 7,6 pkt proc. względem 2025 r. (38,9% → 31,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3260. na 3849. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (37,7%).
3849. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 16,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 21,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 50,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 19,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 39 | - | 40,3% Me: 30% · σ: 24,6% · Mo: 20% | 65,8% | 5 typ: 5 | 5 typ: 5 | 1934 typ: 1934 |
| 2024 | 35 | - | 40,3% Me: 35% · σ: 19,9% · Mo: 28% | 65,7% | 7 typ: 4 | 7 typ: 4 | 3432 typ: 2025 |
| 2025 | 40 | - | 38,9% Me: 33% · σ: 23,3% · Mo: 14% | 70% | 8 typ: 5 | 8 typ: 5 | 3260 typ: 2012 |
| 2026 | 51 | - | 31,2% Me: 24% · σ: 19,7% · Mo: 16% | 49,0% | 9 typ: 6 | 9 typ: 6 | 3849 typ: 2295 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 7,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 40 i 51 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.