Szkoła: KATOLICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W ŁOMŻY (Łomża) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,0 pkt proc. względem 2025 r. (62,7% → 58,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1290. na 1388. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (59,1%).
1388. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 69,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,6 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 45,1%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 13,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 36 | - | 58,3% Me: 58% · σ: 22,1% · Mo: 33% | 97,2% | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 1325 typ: 1325 · publ.: 1076 |
| 2024 | 24 | - | 56,8% Me: 55,5% · σ: 18,3% · Mo: 43% | 100% | 7 typ: 5 · publ.: 5 | 7 typ: 5 · publ.: 5 | 1968 typ: 1398 · publ.: 1129 |
| 2025 | 27 | - | 62,7% Me: 62% · σ: 16,8% · Mo: 42% | 100% | 5 typ: 4 · publ.: 4 | 5 typ: 4 · publ.: 4 | 1290 typ: 1086 · publ.: 869 |
| 2026 | 79 | - | 58,7% Me: 58% · σ: 18,7% · Mo: 46% | 96,2% | 5 typ: 4 · publ.: 4 | 5 typ: 4 · publ.: 4 | 1388 typ: 1142 · publ.: 903 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 27 i 79 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.