📈 Historia wyników: matematyka poziom podstawowy (M)

Szkoła: IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. WISŁAWY SZYMBORSKIEJ W SOSNOWCU (Sosnowiec) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 63,3%
🏆 Najlepszy rok 69,5% 2026
📉 Najsłabszy rok 55,2% 2023
👥 Zdających łącznie 533

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 4,5 pkt proc. względem 2025 r. (64,9% → 69,5%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1140. na 751. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 6,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (63,3%).

751. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 83,7% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 16,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 47,5%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 22,0 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 114 - 55,2% Me: 52% · σ: 20,0% · Mo: 37% 96,4% 7 typ: 7 · publ.: 4 7 typ: 7 · publ.: 4 1463 typ: 1463 · publ.: 1187
2024 103 - 63,5% Me: 65% · σ: 18,0% · Mo: 78% 100% 5 typ: 4 · publ.: 3 5 typ: 4 · publ.: 3 1359 typ: 1074 · publ.: 885
2025 138 - 64,9% Me: 68% · σ: 22,2% · Mo: 88% 97,8% 5 typ: 4 · publ.: 3 5 typ: 4 · publ.: 3 1140 typ: 991 · publ.: 801
2026 178 - 69,5% Me: 70% · σ: 19,2% · Mo: 58% 99,4% 3 typ: 3 · publ.: 3 3 typ: 3 · publ.: 3 751 typ: 671 · publ.: 541

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 4,5 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 138 i 178 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.