Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE LUBELSKIEJ AKADEMII WSEI W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 9,0 pkt proc. względem 2025 r. (39,2% → 30,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3229. na 3897. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 10,0 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (40,2%).
3897. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 15,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 22,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 53,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 23,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 15 | - | 45,5% Me: 41% · σ: 13,9% · Mo: 35% | 93,3% | 32 typ: 32 | 32 typ: 32 | 1796 typ: 1796 |
| 2024 | 25 | - | 46,1% Me: 46% · σ: 15,5% · Mo: 30% | 100% | 43 typ: 31 | 43 typ: 31 | 2987 typ: 1845 |
| 2025 | 15 | - | 39,2% Me: 34% · σ: 19,8% · Mo: 34% | 73,3% | 45 typ: 33 | 45 typ: 33 | 3229 typ: 2001 |
| 2026 | 37 | - | 30,2% Me: 25% · σ: 17,5% · Mo: 14% | 59,5% | 57 typ: 40 | 57 typ: 40 | 3897 typ: 2319 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 9,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 15 i 37 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.