Szkoła: TECHNIKUM ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA (Szczecin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,0 pkt proc. względem 2025 r. (76,3% → 73,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 549. na 531. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (74,9%).
531. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 88,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 27,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 52,2%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 21,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 118 | - | 75,0% Me: 76% · σ: 15,8% · Mo: 91% | 100% | 11 typ: 3 · publ.: 2 | 11 typ: 3 · publ.: 2 | 653 typ: 65 · publ.: 62 |
| 2025 | 147 | - | 76,3% Me: 78% · σ: 16,4% · Mo: 78% | 100% | 9 typ: 2 · publ.: 1 | 9 typ: 2 · publ.: 1 | 549 typ: 37 · publ.: 34 |
| 2026 | 140 | - | 73,3% Me: 76% · σ: 16,0% · Mo: 76% | 99,3% | 10 typ: 3 · publ.: 2 | 10 typ: 3 · publ.: 2 | 531 typ: 46 · publ.: 39 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 147 i 140 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.