Szkoła: AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE MILENIUM (Gniezno) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 14,6 pkt proc. względem 2025 r. (74,4% → 59,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 651. na 1304. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 12,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (72,1%).
1304. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 71,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,6 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 44,4%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 15,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 23 | - | 78,1% Me: 80% · σ: 18,5% · Mo: 72% | 100% | 2 typ: 2 | 2 typ: 2 | 459 typ: 459 |
| 2024 | 15 | - | 76,3% Me: 78% · σ: 18,1% · Mo: 98% | 100% | 2 typ: 2 | 2 typ: 2 | 586 typ: 530 |
| 2025 | 27 | - | 74,4% Me: 76% · σ: 19,2% · Mo: 96% | 100% | 3 typ: 3 | 3 typ: 3 | 651 typ: 606 |
| 2026 | 32 | - | 59,8% Me: 62% · σ: 29,3% · Mo: 10% | 87,5% | 4 typ: 4 | 4 typ: 4 | 1304 typ: 1086 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 14,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 27 i 32 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.