📈 Historia wyników: matematyka poziom podstawowy (M)

Szkoła: I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. KAZIMIERZA JAGIELLOŃCZYKA W LIDZBARKU WARMIŃSKIM (Lidzbark Warmiński) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 69,5%
🏆 Najlepszy rok 70,5% 2024
📉 Najsłabszy rok 68,1% 2026
👥 Zdających łącznie 238

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,3 pkt proc. względem 2025 r. (70,4% → 68,1%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 845. na 823. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 1,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (69,5%).

823. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 82,1% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 15,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 43,7%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 24,4 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 37 - 68,8% Me: 72% · σ: 22,8% · Mo: 48% 94,6% 2 typ: 2 · publ.: 1 2 typ: 2 · publ.: 1 852 typ: 852 · publ.: 718
2024 44 - 70,5% Me: 72% · σ: 22,2% · Mo: 91% 97,7% 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 915 typ: 791 · publ.: 659
2025 50 - 70,4% Me: 70% · σ: 19,3% · Mo: 74% 100% 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 845 typ: 772 · publ.: 628
2026 107 - 68,1% Me: 68% · σ: 21,8% · Mo: 68% 98,1% 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 823 typ: 732 · publ.: 588

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,3 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 50 i 107 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.