Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE LIFESKILLS NR 1 (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 8,9 pkt proc. względem 2025 r. (75% → 66,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 610. na 938. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (70,6%).
938. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 79,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 13,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 61,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 4,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 19 | - | 72,6% Me: 76% · σ: 16,4% · Mo: 57% | 100% | 88 typ: 88 | 88 typ: 88 | 705 typ: 705 |
| 2024 | 13 | - | 68,7% Me: 76% · σ: 19,2% · Mo: 76% | 100% | 114 typ: 102 | 114 typ: 102 | 1019 typ: 864 |
| 2025 | 22 | - | 75% Me: 77% · σ: 15,9% · Mo: 74% | 100% | 91 typ: 85 | 91 typ: 85 | 610 typ: 567 |
| 2026 | 14 | - | 66,1% Me: 65% · σ: 21,4% · Mo: - | 100% | 118 typ: 106 | 118 typ: 106 | 938 typ: 828 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 8,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 22 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.