Szkoła: III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH (Mielec) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,4 pkt proc. względem 2025 r. (28,8% → 25,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3871. na 4146. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,8 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (27,1%).
4146. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 9,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 27,8 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 51,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 25,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 9 | - | 27,3% Me: 24% · σ: 10,4% · Mo: - | 44,4% | 12 typ: 8 · publ.: 5 | 12 typ: 8 · publ.: 5 | 4037 typ: 2348 · publ.: 1723 |
| 2025 | 8 | - | 28,8% Me: 21% · σ: 16,0% · Mo: 20% | 42,9% | 12 typ: 8 · publ.: 5 | 12 typ: 8 · publ.: 5 | 3871 typ: 2262 · publ.: 1675 |
| 2026 | 15 | - | 25,3% Me: 22% · σ: 11,7% · Mo: 14% | 46,7% | 13 typ: 9 · publ.: 5 | 13 typ: 9 · publ.: 5 | 4146 typ: 2459 · publ.: 1764 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 15 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.