Szkoła: TECHNIKUM AKADEMICKIE PRZY MIĘDZYNARODOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE LOGISTYKI I TRANSPORTU WE WROCŁAWIU (Wrocław) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 9,0 pkt proc. względem 2025 r. (62% → 53,0%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1340. na 1859. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (56,1%).
1859. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 59,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,8 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 55,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 2,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 41 | - | 53,3% Me: 54% · σ: 22,3% · Mo: 33% | 90,2% | 39 typ: 11 | 39 typ: 11 | 2306 typ: 749 |
| 2025 | 26 | - | 62% Me: 64% · σ: 20,5% · Mo: 64% | 96,2% | 29 typ: 6 | 29 typ: 6 | 1340 typ: 222 |
| 2026 | 52 | - | 53,0% Me: 53% · σ: 18,5% · Mo: 64% | 92,3% | 35 typ: 6 | 35 typ: 6 | 1859 typ: 439 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 9,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 26 i 52 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.