Szkoła: ZAOCZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH "COSINUS PLUS" W RADOMIU (Radom) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 25,2 pkt proc. względem 2025 r. (32,9% → 58,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3662. na 1450. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 14,1 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (44,0%).
1450. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 68,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,9%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 8,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 49 | - | 41,1% Me: 41% · σ: 20,5% · Mo: 54% | 85,1% | 29 typ: 19 | 29 typ: 19 | 3373 typ: 1995 |
| 2025 | 23 | - | 32,9% Me: 34% · σ: 16,1% · Mo: 18% | 78,3% | 31 typ: 20 | 31 typ: 20 | 3662 typ: 2165 |
| 2026 | 23 | - | 58,1% Me: 58% · σ: 8,1% · Mo: 62% | 100% | 13 typ: 11 | 13 typ: 11 | 1450 typ: 1184 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 25,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 23 i 23 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.