Szkoła: BEDNARSKA SZKOŁA REALNA (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,0 pkt proc. względem 2025 r. (84,4% → 87,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 234. na 87. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,0 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (85,4%).
87. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 98,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 34,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 61,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 25,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 20 | - | 85,9% Me: 93% · σ: 17,8% · Mo: 96% | 100% | 38 typ: 38 | 38 typ: 38 | 185 typ: 185 |
| 2024 | 37 | - | 83,9% Me: 87% · σ: 12,9% · Mo: 93% | 100% | 47 typ: 45 | 47 typ: 45 | 239 typ: 217 |
| 2025 | 37 | - | 84,4% Me: 92% · σ: 18,3% · Mo: 94% | 100% | 48 typ: 47 | 48 typ: 47 | 234 typ: 223 |
| 2026 | 33 | - | 87,3% Me: 94% · σ: 14,0% · Mo: 94% | 100% | 29 typ: 28 | 29 typ: 28 | 87 typ: 80 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 37 i 33 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.