Szkoła: PUBLICZNE TECHNIKUM W DOBRZENIU WIELKIM (Dobrzeń Wielki) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,3 pkt proc. względem 2025 r. (63,5% → 57,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1235. na 1513. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (60,3%).
1513. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 67,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 11,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 57,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 0,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 21 | - | 60,2% Me: 63% · σ: 23,9% · Mo: 76% | 90,5% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1611 typ: 383 · publ.: 367 |
| 2025 | 8 | - | 63,5% Me: 64% · σ: 14,8% · Mo: 62% | 100% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 1235 typ: 183 · publ.: 171 |
| 2026 | 17 | - | 57,2% Me: 56% · σ: 19,0% · Mo: 44% | 100% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 1513 typ: 291 · publ.: 270 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 6,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 17 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.