Szkoła: TECHNIKUM TEB EDUKACJA W RYBNIKU (Rybnik) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 5,9 pkt proc. względem 2025 r. (36,1% → 30,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3456. na 3903. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 7,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (37,8%).
3903. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 15,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 16,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 48,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 18,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 35 | - | 47,2% Me: 46% · σ: 17,5% · Mo: 61% | 88,6% | 12 typ: 6 | 12 typ: 6 | 2884 typ: 1082 |
| 2025 | 34 | - | 36,1% Me: 36% · σ: 14,4% · Mo: 36% | 72,7% | 13 typ: 6 | 13 typ: 6 | 3456 typ: 1372 |
| 2026 | 35 | - | 30,1% Me: 28% · σ: 15,2% · Mo: 32% | 52,9% | 15 typ: 7 | 15 typ: 7 | 3903 typ: 1566 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 5,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 34 i 35 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.