Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE DLA DOROSŁYCH "ŻAK" W LEGNICY (Legnica) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,5 pkt proc. względem 2025 r. (21,1% → 18,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4240. na 4467. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (22,0%).
4467. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 2,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 34,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 44,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 26,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 23 | - | 26,1% Me: 24% · σ: 13,4% · Mo: 24% | 36,4% | 19 typ: 11 | 19 typ: 11 | 4089 typ: 2388 |
| 2025 | 32 | - | 21,1% Me: 15% · σ: 15,5% · Mo: 12% | 33,3% | 19 typ: 10 | 19 typ: 10 | 4240 typ: 2505 |
| 2026 | 26 | - | 18,6% Me: 16% · σ: 10,6% · Mo: 8% | 8,3% | 19 typ: 11 | 19 typ: 11 | 4467 typ: 2678 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 32 i 26 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.