Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH (Czechowice-Dziedzice) — wyniki za dostępne roczniki: 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 18,8 pkt proc. względem 2025 r. (20,2% → 39%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4285. na 3287. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 9,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (29,6%).
3287. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 28,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 14,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 48,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 9,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 31 | - | 20,2% Me: 16% · σ: 10,7% · Mo: 16% | 29,6% | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 4285 typ: 2542 · publ.: 1770 |
| 2026 | 6 | - | 39% Me: 36% · σ: 22,5% · Mo: - | 66,7% | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 3287 typ: 2050 · publ.: 1549 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 18,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 31 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.