Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH W KOZIENICACH (Kozienice) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 1,6 pkt proc. względem 2025 r. (16,4% → 14,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4417. na 4569. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (16,9%).
4569. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 0,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 38,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 44,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 29,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 12 | - | 19,5% Me: 18,5% · σ: 9,0% · Mo: 15% | 9,1% | 4 typ: 3 | 4 typ: 3 | 4340 typ: 2546 |
| 2025 | 24 | - | 16,4% Me: 14% · σ: 12,3% · Mo: 16% | 17,4% | 4 typ: 3 | 4 typ: 3 | 4417 typ: 2633 |
| 2026 | 5 | - | 14,8% Me: 12% · σ: 6,8% · Mo: 10% | 20% | 5 typ: 3 | 5 typ: 3 | 4569 typ: 2752 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 1,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 24 i 5 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.